中国发展现状（1）
STEAM教育源于对STEM（科学、技术、工程、数学）重逻辑轻人文、缺综合创新的修正，核心指向创新人才培养，2010年后逐步在中国萌芽并本土化落地，2022年新课标将其核心素养嵌入劳动、信息科技等多学科，校园常态化试点加速；民间配套同步升温，涌现编程、机器人、创意设计类STEAM机构与赛事，不过目前仍存在师资缺口大、课程体系零散同质化等短板。...
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